Resumen del Evento

El 24 de junio de 2022, la Asociación Taiwanesa de Hispanistas organizó su 9º taller en línea, "Enseñanza transnacional de español en línea: Intercambio de experiencias y estrategias de enseñanza". Moderado por el Profesor Mario Santander Oliván (a punto de regresar a España para enseñar), la sesión contó con tres ponentes que discutieron los desafíos y estrategias de la instrucción remota de idiomas, cubriendo el español médico especializado, el análisis fonético y las técnicas de motivación mediante herramientas digitales.

Resumen de las Presentaciones

1. Experiencia enseñando español a taiwaneses estudiando odontología en España

Ponente: Sr. Charles Torres Almanza (Gerente de Negocios en BenQ, Instructor Senior de Español) Puntos Clave:

• Necesidades Especializadas: Compartió experiencias enseñando a estudiantes de odontología taiwaneses en España, centrándose en la conversación diaria y la comunicación médico-paciente.
• Juego de Roles: Utilizó simulaciones de consultas médicas para practicar el uso de los modos indicativo e imperativo.
• Dominio de la Terminología: Empleó tarjetas de vocabulario y análisis etimológico (por ejemplo, -itis para inflamación, -logía para estudio) para ayudar a los estudiantes a memorizar términos médicos complejos.

2. Dificultades a nivel fonético de los estudiantes sinohablantes

Ponente: Sr. Ariel Ballesteros Urbina (Terapeuta del Habla, Instructor de Español) Puntos Clave:

• Contraste Fonético: Analizó las diferencias en la división silábica y los sistemas de consonantes entre el mandarín y el español, señalando confusiones comunes entre /b/ y /p/, /k/ y /g/.
• El desafío de la vibrante: Discutió la dificultad de la /r/ vibrante para los no nativos y la necesidad de una práctica intensiva.
• Corrección Atractiva: Sugirió el uso de canciones, juegos y trabalenguas en los primeros 15-20 minutos de clase para corregir la pronunciación de una manera amena.

3. Motivar para aprender: técnicas de motivación en la clase de español

Ponente: Sra. Lucía Chu Pérez (Instructora de Español en Gjun ABC-Online) Puntos Clave:

• Motivación Intrínseca y Extrínseca: Exploró la identificación de las motivaciones de los estudiantes para ajustar las prioridades de enseñanza.
• Plataformas Digitales: Introdujo herramientas como ClassDojo, Classkick y Jamboard para mejorar la interacción y monitorear el progreso del aprendizaje de manera efectiva.
• Creación de Entorno: Enfatizó la construcción de un entorno de aprendizaje cómodo y respetuoso para hacer que el estudio de la gramática sea más agradable y aumentar el aprendizaje autodirigido.

Información del Evento

• Hora: 24 de junio de 2022 (viernes) 20:00-21:30
• Lugar: En línea (Zoom)
• Moderador: Prof. Mario Santander Oliván (Universidad Nacional de Chengchi)