Resumen del Evento

El 29 de diciembre de 2021, la Asociación Taiwanesa de Hispanistas organizó el taller en línea "Enseñanza de Español No Departamental en Universidades Taiwanesas: Experiencias y Estrategias". Moderado por las profesoras Lo-Hsueh Lu y Tzu-Ju Lin, la sesión contó con tres ponentes que discutieron las realidades de la enseñanza del español a no especialistas, cubriendo el diseño curricular, la instrucción específica para el turismo y la educación de adultos.

Resumen de las Presentaciones

1. Diez años de ELE en la NTU

Ponente: Sra. Wen-Yuan Chang (Profesora Asistente, Universidad Nacional de Taiwán) Puntos Clave:

• Descripción del Programa: Introdujo el currículo de español, los requisitos de créditos y los manuales (por ejemplo, Español I y II) utilizados para no especialistas en la NTU.
• Adaptación Pedagógica: Compartió conocimientos de diez años de enseñanza, centrándose en adaptar las técnicas a la psicología y las motivaciones de los estudiantes contemporáneos.
• Experiencia Práctica: Discutió el equilibrio entre el entrenamiento de habilidades lingüísticas y la educación humanística.

2. Consideraciones metodológicas para la enseñanza del español del turismo en ELE

Ponente: Sra. Carolina Lin (Profesora Asistente, Universidad Da-Yeh) Puntos Clave:

• Simulación de Escenarios: Propuso un currículo centrado en la comunicación oral en el turismo, utilizando simulaciones como facturar equipaje, registros en hoteles y compra de entradas.
• Matices Culturales: Enfatizó la integración de explicaciones culturales para ayudar a los estudiantes a navegar la etiqueta de comunicación.
• Estructura Curricular: Presentó una propuesta didáctica que incluye actividades orales, listas de vocabulario útil, notas culturales y puntos gramaticales.

3. Mi experiencia docente para cursos de adultos en el Centro de Idiomas Universitario

Ponente: Sra. Elena Lin (Instructora de Español, Universidad Nacional Cheng Kung) Puntos Clave:

• Características del Estudiante: Analizó las motivaciones, ventajas (por ejemplo, experiencia de vida) y obstáculos de los estudiantes adultos en centros de idiomas universitarios.
• Ajustes Metodológicos: Compartió métodos de enseñanza adaptados para adultos, centrándose en la practicidad y la interacción.
• Papel Institucional: Exploró el papel de los centros de idiomas en la educación social y en qué se diferencia de los programas de grado.

Información del Evento

• Hora: 29 de diciembre de 2021 (miércoles) 20:00-21:30
• Lugar: En línea (Google Meet)
• Moderadoras: Prof. Lo-Hsueh Lu, Prof. Tzu-Ju Lin